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评估入手 全面参与 促随读生发展--特教校资源中心巡回教师深入华阳小学、籍田小学指导随读工作

作者：网站管理员 来源： 日期：2013/11/25 14:09:07 人气： 标签：

10月15、16日下午，县特殊教育学校资源中心巡回教师深入华阳片二级资源室—华阳小学，籍田片二级资源室—籍田小学，分别对华阳小学听障随读学生和籍田小学脑瘫随读学生的康复训练进行指导。

   指导中，巡回教师首先与两校资源教师进行交流，了解两校听障生、脑瘫生的教育安置和康复训练情况。随后，巡回教师分别对华阳小学一名听障生的听觉言语发展水平和籍田小学一名脑瘫随读生的动作能力进行评估，并就听障生听觉言语能力和脑瘫生动作能力的评估方法进行现场培训。最后，巡回教师分别与华阳小学、籍田小学的资源室主管领导、资源室教师、随读教师就听障生、脑瘫生的康复训练进行讨论，并指导两校资源教师结合本校资源室工作和各科教学特点，针对两类随读生的特殊需要，分别制定了听障随读生小可、脑瘫随读生小梦的个别化康复训练计划。

   我们相信有了特教校专业教师的定期指导，各随读学校资源室教师、随读教师和随读生家长的全面参与，定将为各类随读生搭起全面发展，快乐成长的平台，与普通学生共享优质教育。

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