双流区融合教育教师团队到上海参加随班就读教师专业发展培训

作者：网站管理员来源：日期：2017/10/19 21:17:37 人气：标签：

2017年10月17日，成都市双流区特教资源中心巡回指导教师、研培中心特教教研员、普通学校资源教师共计12人来到上海，参加“第四期全国融合教育背景下随班就读教师专业发展高级研修班”，本次会议由中国关心下一代工作委员会教育中心“十三五”国家规划全国重点课题《中国特色学校创建与评价研究》组委会组织召开，参加此次培训的学员来自全国各地区教育局、特教资源中心、特教学校、普通学校等，普特教师欢聚一堂，共同学习、思考和探讨融合教育中的重难点问题，本次研讨会开幕式由成都市双流区特殊教育资源中心王丽娜老师主持，由组委会孙建主任致欢迎词。

大会第一天上午，华东师范大学教育学部特殊教育系于素红教授主讲《随班就读学生的课程与教学》，对随班就读的课程与教学两个方面进行讲解，让老师们进一步明确随班就读工作推进中，课程是抓手，只有系统的课程、有效的教学才能从本质上提升随班就读质量，老师们再次理清了随班就读课程与教学实施的基本框架图。下午，上海市融合教育指导中心主任刘春玲主讲了《融合教育的发展与趋势》，从全球融合教育发展的历史轨迹中，看到融合教育的内涵变迁，让老师们明确了当前我国融合教育发展趋势，即在服务对象、服务范围的变化下的融合教育多元发展态势。

大会第二天上午，上海市宝山区特殊教育指导中心副主任朱剑平主讲了《普通学校资源教室的建设、管理与应用》，从实作层面分享了宝山区资源教室的运作模式，透过大量实作案例详细讲解了资源教室建设情况、资源教室定位、建设规划与实施、资源教室和资源教师管理问题，让老师们清晰了解了资源教室运作每个环节的工作方式，赢得了老师们的一致好评。下午，上海市静安区止园路小学副校长马丽琛主讲了《融合学校建设》，她分享了学校20多年的随班就读工作实践成果，包括学校随班就读工作管理机制，全纳教师培养模式、学习资源中心运作模式及课程设置，让普通学校老师们明确了融合教育开展的详细流程，并深刻感受到，只有树立全纳教育的理念，敞开胸怀接纳每个孩子，方能“止于至善，园来百花”。

这两天的培训，老师们接受了理念的熏陶和实践的启迪，大家学习劲头十足，积极发言探讨融合教育推进中的各种难点问题，相信有了这批融合教育人的共同推进，中国的融合教育事业发展将迈上新台阶，双流融合教育也将在良好的发展基础上吸纳更多先进的理念和做法，继续探索双流融合教育新经验。

双流区特教资源中心王丽娜老师主持会议